Η διδακτική μεθοδολογία που εφαρμόζει το σενάριο αφορά στα εξής:
Έλεγχος και αναδόμηση της προϋπάρχουσας γνώσης, ενεργός συμμετοχή - κοινωνική αλληλεπίδραση, εμπλοκή των μαθητών σε αυθεντικά περιβάλλοντα, ανακαλυπτική - διερευνητική μάθηση, συνεργατική οικοδόμηση της γνώσης, διαθεματική προσέγγιση, επίλυση προβλήματος, μέθοδος project και ιστοεξερεύνηση.
Με βάση την παραπάνω προτεινόμενη προσέγγιση ακολουθούνται τέσσερα κύρια στάδια διδακτικών παρεμβάσεων, τα οποία σχηματοποιούνται ως εξής:
Έλεγχος και αναδόμηση της προϋπάρχουσας γνώσης, ενεργός συμμετοχή - κοινωνική αλληλεπίδραση, εμπλοκή των μαθητών σε αυθεντικά περιβάλλοντα, ανακαλυπτική - διερευνητική μάθηση, συνεργατική οικοδόμηση της γνώσης, διαθεματική προσέγγιση, επίλυση προβλήματος, μέθοδος project και ιστοεξερεύνηση.
Με βάση την παραπάνω προτεινόμενη προσέγγιση ακολουθούνται τέσσερα κύρια στάδια διδακτικών παρεμβάσεων, τα οποία σχηματοποιούνται ως εξής:
Σχήμα 1: Η πυραμίδα της τηλεδιάσκεψης (Αναστασιάδης και συν., 2001)