Οι διδακτικοί στόχοι του σεναρίου διδασκαλίας μπορούν να ταξινομηθούν σε τρεις άξονες:
Ως προς το διδακτικό αντικείμενο επιδιώκεται οι μαθητές:
Ως προς το διδακτικό αντικείμενο επιδιώκεται οι μαθητές:
- να συνειδητοποιήσουν τη σχέση μεταξύ ανθρώπου & θάλασσας,
- να αντιληφθούν τις τροφικές σχέσεις στο οικοσύστημα,
- να ερμηνεύουν την έννοια της υπεραλίευσης,
- να εντοπίζουν τα προβλήματα που συνδέονται με την υπεραλίευση,
- να αναγνωρίζουν τις συνέπειες σε οικονομικο-κοινωνικό και περιβαλλοντικό επίπεδο,
- να προτείνουν λύσεις και μέτρα για την καταπολέμηση των αρνητικών συνεπειών της υπεραλίευσης.
- να μάθουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία για εκπαιδευτικές δραστηριότητες,
- να εξοικειωθούν με τη διαδικασία της τηλεδιάσκεψης και να μάθουν να χρησιμοποιούν εργαλεία του ιστού Web 2.0,
- να συλλέξουν στοιχεία από πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές μέσω του διαδικτύου, να τις οργανώσουν, συνδέσουν, ερμηνεύσουν ώστε να καταλήξουν σε συμπεράσματα.
- να αναπτύξουν την αυτό-έκφραση και την επικοινωνία μεταξύ τους,
- να έχουν αυτοπεποίθηση και να υποστηρίζουν τις απόψεις τους και τις θέσεις τους που βασίζονται σε επιχειρήματα,
- να αναπτύξουν δημιουργικές δεξιότητες όπως της ανάλυσης, της σύνθεσης, της επεξεργασίας των πληροφοριών και της λεκτικής έκφρασης,
- να συνεργαστούν σε ομάδες,
- να συμμετάσχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία,
- να κατανείμουν ισότιμα και δημοκρατικά τις ευθύνες.